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    . 对家风有一个高的要求比如凡事只讲道义不讲利益这时候即便

    时间:2022-09-04 17:32:22  编辑:快推网  来源:  浏览:683次   【】【】【网站投稿
    2. 对家风有一个高的要求。比如凡事只讲道义,不讲利益。这时候,即便自己是个功利的人,也不妨碍在家中高举道义。因为我高举道义不是为了显示出自己高人一等,不是为了责备别人,而是为了把家风整体往上提。在我高举道义的时候,一旦我心里有了功利的想法,不但别人都盯着我,我自己都会觉得羞耻。于是,功利心刚刚萌发的时候,常常就因羞耻感而自行消退了。《礼记·表记》讲:“君子耻服其服而无其容,耻有其容而无其辞,耻有

    2. 对家风有一个高的要求。比如凡事只讲道义,不讲利益。这时候,即便自己是个功利的人,也不妨碍在家中高举道义。因为我高举道义不是为了显示出自己高人一等,不是为了责备别人,而是为了把家风整体往上提。在我高举道义的时候,一旦我心里有了功利的想法,不但别人都盯着我,我自己都会觉得羞耻。于是,功利心刚刚萌发的时候,常常就因羞耻感而自行消退了。《礼记·表记》讲:“君子耻服其服而无其容,耻有其容而无其辞,耻有其辞而无其德,耻有其德而无其行。是故君子衰绖则有哀色,端冕则有敬色,甲胄则有不可辱之色。”君子穿上了一件衣服,而没有合适的仪容,便觉得羞耻;有合适的仪容而没有合适的言辞,便会觉得羞耻;有合适的言辞而没有一致的品德,就觉得羞耻;有合适的品德而没有一致的行为,就会觉得羞耻。所以君子穿上丧服就有哀伤的神色,戴上帽子就有庄敬的神色,穿上铠甲就有凛然不可辱的神色。

    所以,在自己德行还不足的时候,也不妨努力做出个君子的样子。在别人盯着我的时候,我生怕自己言行不一。这个怕,正是羞恶之心,是人的本性。这个怕恰恰是我们修身的一大利器。因为这个怕而迎难而上,正需要一个勇字。需要“自反而缩,虽千万人吾往矣”的大胸襟、大气魄。这是由外而内地提振家风,乃刚勇的齐家路线。

    3. 修身和齐家,实际是没有先后的。所谓由外而内,由内而外,只是从不同角度谈同一件事情,只是从不同的方面提醒自己做一样的事情。在我欲高举道义的时候,实则也是对自己的高要求,而非要求别人。同样,在我自修的时候,我也正是在高举道义。所以,修身就是齐家。个人的气质变化了,也就是全家的气质在改变。否则,自己修养变好、气量变大、气质变好,都只是假象,都是学了一些知识、概念、名相之后,自己产生的虚幻的感觉,玄虚而不真实。本书说明

    赵大洲说:“先生不喜著述,或应酬之作,皆令门人、儿子把笔,口占授之,能道其意所欲言而止。”意谓王心斋不喜欢著述,往往在应酬之际,吩咐门人、儿子执笔,他口述,子弟把一些重要的教训记下来,能把意思传达出来,就不继续说了。所以心斋的语录往往“约而达”(很简单,却能直达义理),“微而臧”(通过细小的事情说出很好的道理),“罕譬而喻”(打的比方少,但是能让人明白)。同时,我们也能从门弟子所记录的文字中,想象当年心斋师门讲学的那种语气、情境。

    也因为这个原因,心斋的文字很不成体系,亡佚很多,所谓“十不能一二”。历代学者都在整理心斋的文字,仅明代就有《王心斋先生全集》《淮南王氏三贤全书》《心斋约言》《心斋要语》《心斋先生疏传合编》。这些集子内容上有交叉,编排上很不同,很难有一个可用于固定学习的本子。而我的目的,在于利用心斋之学,切实地对改变家风起到一定作用,所以我挑选了心斋的七世孙王士纬所编撰的《心斋学谱》中的《学述》部分,作为本书的主要内容。《学述》共十四章,从十四个角度介绍心斋之学。除刊落按语外,文字上一仍其旧,施以标点。三年前,笔者和一些学友在网络上共读《学述》,并且在各自家庭之中运用,受益颇多。我想,这部分内容对于读者齐家一定能有很大启发,选取的唯一标准是对我们形成良好的家风是否有益。整理心斋的家学对我来说,是一件幸福的事情。我原先是与家乡的三五好友一起践行心斋之学,后来因为便捷的网络,心斋的后人加入进来,各行各业的学友加入进来。大家一起遵行心斋先生的教诲,用自己当下的人生去呈现心斋的学问。

    心斋先生在民间讲学时,许多人诽谤他。他说:“以言谤我者,其谤浅;以身谤我者,其谤深矣。”意谓那些用言语诽谤我的人,他们的诽谤很轻,而诸位弟子,如果你们言行不合于道义,那就是用你们的现实生命诽谤我,这个诽谤就深了。泰州之学的真正载体,不是文章,不是思辨,而是活生生的、我们眼下的生命,心斋先生所谓“举手投足不敢忘”。世上许多的学问,用文字去书写文章,而我愿与我的读者一起,用我们每一个念头、每一个举动去写“文章”。时间不能倒退,我们的这篇“文章”写下来就是定稿。孔子所谓:“今世行之,后世以为楷。”我们在这个时代做事情,后世的人把我们的言行作为楷模。

    在此愿与诸位读者发个誓愿:我们一起向学,实实落落地学习,共同提振我们家庭的风气、时代的风气。

    第一章1. 本章的第一个条目,讲乐和学是一回事。如果学的状态对了,一定是在乐之中的。但是我们一开始学习修身,不一定能一下子把握这个“乐”,可能需要一段时间摸索,让自己一点点找到“乐”的感觉。而找到了乐的感觉,这个学才是真正的学习。就像骑自行车,上车的时候,前几脚是摇摇晃晃的,但是骑两下,车平稳运行了,也就不会把注意力放在脚上了。平稳运行的状态,就类似乐和学一体的状态。

    2. 所谓不费些子气力,指的是不硬着头皮学。不存在不知道为什么要学,感受不到学的东西的价值,还在继续学的情况。如果真的是乐学一体,那么就会“发愤忘食,乐以忘忧”,学到废寝忘食,觉得一点都不费力。这里的“气力”,指的是人硬生生给自己加的一股力,而不是从人的本心中自然生发的力量。后者是心体的力量,宇宙的力量,是本诸天而存诸人的。(这力量的根源在天道上,而保存、运用在人的身上。)

    四、“不亦说乎?”①“说”是心之本体。

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